Чому дітям не потрібно грати в цифровий пісочниці
Дитячі психологи в усьому світі б`ють на сполох: багато сучасні технології не роблять виховного впливу на дітей, а скоріше навпаки. Приклад тому - японська гра від компанії Sega під назвою «цифрова пісочниця».Замість того, щоб будувати в звичайній пісочниці за допомогою совочка і відерця химерні фігурки з піску, діти роблять маніпуляції з віртуальним піском в цифровому «лотку», де завдяки візуальних ефектів виникають комахи, течуть і замерзають річки.
Дійсно, сьогодні на школярів і дошкільнят буквально обрушилася лавина нових технологій. Справа дійшла до того, що багато хто з них віртуальну реальність пізнають раніше реальності повсякденного. Все нові і нові гаджети витісняють з життя дітей звичні іграшки.
Статистика виглядає настораживающе. Всупереч рекомендаціям Американської академії педіатрії 38% дітей у віці до 2 років користуються смартфонами і планшетами. І це при тому, що наука так і не знає, як це відбивається на їх психічному розвитку.
З одного боку, батьки переконані, що сучасні цифрові технології дітям життєво необхідні в майбутньому, а з іншого - що в розвитку дітей обов`язково повинен бути присутнім освітній фактор. Навіть Стів Джобс захищав своїх дітей від впливу технологій, які він сам же і розробляв.
Швидше за все, істина знаходиться десь посередині між дерев`яними дитячими кубиками і суперсучасними гаджетами. Компроміс може виглядати приблизно так: в процесі гри з дитячою залізницею дитина буде отримувати інформацію про технології 3D-друку, а граючи в конструктор Lego - вивчати робототехніку. В іншому випадку підростаюче покоління буде користуватися новими технологіями, не розуміючи їх суть.
